Madame la Ministre Aïcha Bah Diallo L’objectif de la présentation est de mettre en perspective la notion de gouvernance dans les réformes éducatives. La bonne gouvernance, […]
Monsieur Anton de Grauwe Le thème de la décentralisation a été abordé sous l’angle de ses « défis et promesses » compte tenu de sa complexité. La présentation […]
Exposés généraux Exposé général de Monsieur Pierre Varly Coordonnateur du PASEC Gestion scolaire et réussite éducative : les analyses du PASEC L’objectif de la présentation est d’aborder […]
Madame Josiane RABETOKOTANY La notion de mobilisation des ressources accompagne les approches programme. Les ressources, qu’elles soient financières ou humaines seront considérées au niveau de l’Etat […]
Monsieur Guy Pelletier, Phd L’objectif de la présentation est de centrer la thématique sur les enjeux d’une responsabilisation accrue des chefs établissements en matière de gestion […]
Monsieur Adriaan VERSPOOR, Consultant La présentation a pour objectif, de dégager des pistes pour la politique des manuels scolaires, selon une approche principalement économique. A partir […]
Eléments de cadrage pour la problématique de l’évaluation dans les systèmes éducatifs Exposé de cadrage – Manuels Scolaires Exposé de cadrage – Professionnalisation de […]
Notre ferme conviction L’éducation et la formation figurent au premier rang des priorités de la Francophonie. Cette priorité attachée à ces deux secteurs stratégiques a été […]
Le Secrétariat Technique Permanent (STP) est appelé à produire un rapport de ses activités chaque année pour rendre compte aux instances de la CONFEMEN. Le […]
Intersession Paris, 2009 Intersession Lomé, 2007 Intersession Brazzaville, 2005 28 juin au 3 juillet 2005 Précédant la réunion du Bureau de la CONFEMEN des 2 et 3 […]
Les Actes des différentes Conférences ministérielles réunissent les textes et rapports officiels de ces rencontres biennales. Nous retrouvons donc, dans chaque Actes : Le rapport final de […]
CONFEMEN, 1995. L’affirmation de la CONFEMEN, à Yaoundé, en 1994 (46e session), « que l’éducation de base, seule apte à répondre aux besoins éducatifs fondamentaux, est sa […]