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SECRÉTARIAT TECHNIQUE PERMANENT
Créé en 1991, le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) met en œuvre des évaluations visant à rendre compte de la performance des systèmes éducatifs des pays membres de la CONFEMEN. Après avoir réalisé 35 évaluations nationales dans 24 pays, le programme mène, tous les quatre ans, une évaluation internationale en simultané dans plusieurs pays, en 2e et 6e années du primaire, en lecture (dans la langue d’enseignement) et en mathématiques.
Les évaluations du PASEC permettent :
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INTRODUCTION
Au moment des indépendances, la question de l’éducation a été mise sur le devant de la scène. En effet, les pays avaient besoin de citoyens compétents afin de porter le développement économique du pays. Or la situation économique n’était pas favorable à un développement adéquat des systèmes éducatifs. Face à ce constat, la communauté internationale s’est réunie à plusieurs reprises afin de réfléchir aux moyens d’accéder aux objectifs du millénaire pour le développement. Le premier grand rendez-vous pour l’éducation a eu lieu à Jomtien, en 1990, où la communauté internationale a alors retenu cinq orientations.
Malheureusement, ces objectifs n’ont pu être que partiellement atteints en 2015 malgré de nombreux efforts fournis de la part des états et des résultats plutôt positifs dans l’ensemble.
Un nouveau rendez-vous est pris avec les Objectifs du développement durable (ODD) dont l’ODD4 est relatif à l’éducation. Cet objectif est encore plus ambitieux que l’OMD relatif à l’éducation. En effet, il ne s’agit plus uniquement d’améliorer l’éducation de base, il est maintenant question d’assurer la possibilité d’accéder à égalité à des opportunités d’apprentissage de qualité à tous les niveaux de l’éducation pour l’horizon 2030.
Pour aller plus loin :
TOUTE L’ACTUALITE
APPEL D’OFFRE
RECRUTEMENT
ÉVENEMENTS
AGENDA
20-21 juin Réunion de la CAF (Sénégal et à distance)
6 juillet Réunion du Bureau (Sénégal et à distance)
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