Déclaration des ministres de la CONFEMEN sur les priorités de l’Éducation pour l’agenda de l’après 2015
30 octobre 2013
PASEC : restitution des évaluations au Cambodge et à la RDP Lao
6 novembre 2013

Réunion de « La Grande Poussée »Initiative pour l´accélération de l´EPT en Afrique Subsaharienne

La 2e réunion de « La Grande Poussée » s’est tenue à Luanda (Angola) du 18 au 22 octobre 2013. « La Grande Poussée » est une initiative qui vise à aider les pays à améliorer leur situation en matière d’Éducation pour tous (EPT) en s’engageant dans des processus d’accélération durant la période 2013-2015. Organisée par l´UNESCO en collaboration avec le Gouvernement de l´Angola, cette 2e réunion a d’abord permis aux huit pays (Angola, Lesotho, Swaziland, Zambie, Tchad, Côte d’Ivoire, Niger, Sénégal) de la première phase, amorcée en mars 2013, de présenter leur rapport de progrès d´accélération de l´EPT. Les débats ont permis de clarifier les comptes rendus et de préciser les réussites, les défis et les opportunités.Des groupes de travail incluant les pays de la 1ère et de la 2e phase (Burkina Faso, Cameroun, République démocratique du Congo, Kenya, Madagascar, Rwanda, Togo) se sont ensuite réunis avec des facilitateurs du comité de coordination de l’EPT en Afrique subsaharienne (ADEA, ANCEFA, CONFEMEN FAWE, UNESCO) pour faire des simulations sur l´élaboration des cadres d´accélération nationale de l´EPT.

La session qui a regroupée les ministres a abouti à l’adoption d’une recommandation dite «La recommandation de Luanda», par laquelle les ministres de l’éducation réaffirment leur engagement dans « La grande poussée » et identifient des actions visant à améliorer la coordination des différents acteurs, au plan national, régional et continental, impliqués dans cette initiative d’accélération de l’EPT. Cette session a également été l’occasion de présenter le Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes et a suscité également des engagements concernant l’alphabétisation et l’éducation des adultes. La réunion a pris fin par une table-ronde sur l’agenda post 2015. Celle-ci a permis de préciser l’importance de faire de l’éducation une priorité dans l’agenda post-2015 pour le développement, avec des impératifs d’équité dans l’accès et  dans la qualité.